“云端”研讨下的有质教学，“云端”引领下的有序课堂，“云端”校园中的有爱氛围，是天省高品质教育的体现。生活即教育，社会是课堂，天省师生共同上好了居家云端课！

       近日，受疫情影响，我市多个区中小学阶段学校暂停线下教学，开展线上教学；高三年级有住宿条件的，在校实施全封闭管理。

       为扎实做好疫情防控工作，贯彻落实上级部门文件精神，学校防控应急领导小组立即启动“停课不停学”应急预案，坚持“听从指挥，线上教学，发挥优势，保质保量”的原则，第一时间发布各项教育教学工作指引，组织教师开展线上教育研讨会，积极优化线上教学模式，拓展在线教学平台资源，带给学生高质量的线上课程。同时，有计划地向家长推送有效的教育资源，提升家庭亲子陪伴的质量，为面对居家学习的挑战和变化做好充足的准备。

（学校防控应急领导小组召开线上教学工作协调会）

“云端”研讨下的有质教学

       即使居家上课，天省教师们提升专业能力、充实自我的热情依然高昂。老师们在云端进行每周的学科集备与教育研讨，不断丰富专业知识，拓展专业视野，提升专业素养。学校课程教学中心，坚持线上“推门听课”，采取在线听课巡查形式，深入了解学情，保证网课质量。

 1、精准高质教学

       教学研讨会上，学部主任对线上教学指引进行详细的讲解，要求各科提前发放学习资料，各班做好授课计划；各学科组老师们互相交流网课经验，还就如何开展精彩纷呈的线上课堂进行热烈的讨论，想出了许多网课小妙招。

       课程教学中心强调：一、加强集体备课，要求每一学科每一课时必须集备；二、加强线上听课巡查，掌握线上课堂的教学情况，鼓励学科内部或同班级跨学科听课；三、合理安排作息时间，劳逸结合，确保学生线上学习质量；四、注意作业布置的有效性，做好课后答疑辅导工作。

（各学部召开线上教育研讨交流会）

（各学部发布精细的教育教学工作指引）

（各学科认真进行集体备课）

2、立德树人促发展

       德育研讨会上，班主任们分享了各班居家学习情况，反馈了学生、家长的建议；学部主任强调了关注学生身心健康及网课规范的重要性，要求各班制定网课班级公约，与家长保持良好的沟通，家校携手为学生护航。

       学生发展中心从心理健康、良好习惯、亲子关系、科学防疫、德育活动等方面给予了老师们详细的工作指引。同时，为丰富学生的居家学习生活，构建和谐的亲子关系，更好地实现家校合力育人，学生发展中心将举行线上宿舍文化节，为居家学习生活注入新活力。

（全校班主任线上工作会议）

（学生发展中心发布精细的工作指引）

“云端”引领下的有序课堂

       我校除高三外，全面开展线上教学，课程教学中心认真做好了线上教学的课程规划，不仅注重语文、数学、英语等学科的学习，同样加强体育、美术、音乐、心理健康等方面的教育，全力以赴保障线上教学平稳有序。

1、优化线上课堂教学模式

      班主任指导学生科学规划居家学习生活，班级群规范上课方式，引导家长监督，密切关注学生身心情况；各科老师提前将学习资料和学案发送给同学们，高质高效完成每一节课的教学，做好线上答疑辅导，认真批改线上作业并反馈学情。

       为了让学生更高效地学习，老师会和学生共同制定课堂公约，开展线上星级学习小组评选活动，激发学生参与热情，提升学生责任意识。每一位老师都表现出积极正面的态度、极强的凝聚力与专业精神，为学生的学习与成长保驾护航。

（部分老师在课室进行直播教学，为同学们营造熟悉的学习环境和氛围）

（老师们居家开展线上教学）

（老师们通过线上课室进行同步晚修）

（课堂教学互动）

（课后在线答疑辅导）

2、自律高效完成学习任务

       同学们保持与在校学习一致的习惯，自觉参与早读和晚自习，提前5分钟进入线上课室，上课期间身穿校服，坐姿规范，积极参与课堂互动，以良好的精神面貌上好每一节课，课后认真完成作业，充分发挥学习小组作用，互相监督，共同进步。在此期间，同学们培养的良好学习习惯，克服困难的精神，会成为他们成长的财富。

（同学们认真参加线上升旗仪式，上网课）

（音乐课、体育课进行练习）

（同学们自觉进行晚修）

       学校的精细化管理、对高品质教育的坚持和追求，教师们专业认真的指导和无微不至的关心，让家长心中充满了肯定和感激。

“云端”校园中的有爱氛围

       从“线下”到“线上”，学校一如既往地关注每一位学生的身心健康，多措并举引导学生积极调整心理状态，正视负面情绪，坚持体育锻炼，注意用眼健康，保证充足睡眠，养成健康生活习惯。

1、坚持健康生活习惯

       线上学习期间，师生严格按照学校的作息，每天的眼保健操、体育课、大课间和分类活动照常进行。结合居家学习的实际情况，体育科为同学们安排了丰富多样的体育锻炼运动，如八段锦、韵律操、绳操，在体育科的细致指引和班主任与任课老师的协同管理下，同学们每天保持至少60分钟的运动时间。

（同学们认真进行体育锻炼）

（大课间在线练习八段锦截图）

2、 开展特色活动

      为促进学生全面发展，助力学生健康学习每一天，课程教学中心、学生发展中心、各学部组织开展灵活多样、实效性强的特色实践活动。

       课程教学中心开展跨学科项目学习活动，学生发展中心开展线上宿舍文化节活动，国际部开展“我与大咖面对面”系列活动之logo设计大赛线上座谈会，充分激发学生的学习热情，拓展知识视野。

       各学部通过“居家学习自评、他评”活动，引导学生整理个人内务、注意仪容仪表、参与家务劳动、进行垃圾分类等，让学生坚持良好的生活习惯。还利用综合实践课、烹饪课、劳动课时间，进行特色学习活动，如开展研究性学习、为父母做饭、为抗疫工作人员创作歌曲和画画，提升多项技能。 

       各班根据班情，召开主题班会，同学们互相分享网课的心得体会与自律方法，激发积极的学习情绪，调整好学习状态。各班还围绕“天省学生三年完成的十件事”开展特色活动，如我的居家SWOT分析、无电子产品挑战活动、自律养成契约、“家长活动——我眼中的你”等，丰富学生的学习生活，坚持健康的生活习惯，助力学生的自主成长。

（“我与大咖面对面”系列活动之logo设计大赛线上座谈会）

（整理房间、打扫卫生）

（放下电子产品，培养兴趣爱好）

（运用烹饪课学习的知识和技能，为家人下厨）

（家长活动——我眼中的你）

       战疫，是考验，也是成长。少年啊，我们希望，在未来，当别人回忆起居家网课的枯燥时，你能想起的是温暖的学校，用心的老师

辛勤的父母，自律的自己。亲爱的同学们、老师们，让我们把对“战疫”的满腔热血化作勤奋笃学、积极进取的动能，书写“战疫”路上的精彩答卷！