党建之窗
Party branch
我的高三3班
发布日期：2015-09-16
白鹏
2014届高考结束，结果出人意料的好，我所带的年级文科平行班高三3班本科上线100%。回顾两年来和3班的点点滴滴，有很多让人感动的故事。
我是从高二年级开始接班的，3班是文科班，11男21女。组建班委、重新分小组，一切按部就班，有条不紊。但是总觉得3班的孩子还没有真正的接受我，对班级也缺少认同感和归属感。正在苦恼如何解决时，一个契机出现了---就是九月份的体育节。体育节每个班都要有一个入场式的表演，我们班的入场式是跳骑马舞，但是男生都不愿意参加，文娱委员急哭了。我就直接用班主任的权威硬性要求全班所有人都要上场，学生当场就问老师您参不参加呢。我说我也是班级的一员，当然参加。然后就开始了每天的排练，开始我还经常去，后来由于忙其他事，就没有继续参加排练。班级同学们私下里都议论说，白老师也就是装装样子，他才不会和我们一起上去跳舞出丑呢。学生们就当面问我，老师您还和我们一起表演吗。我说当然，我们是一个整体。同学们都是满是怀疑。入场式当天我如约参加了表演，回到大本营后我发现同学们看我的眼神都不一样了。眼神里流露出真心喜欢，想和你接近的情绪在里面。现在回想起来那种眼神，心里还是暖暖的。后来学生们在周记里面写到，“老师，真没想到你真的和我们一起表演了，我感觉你和其他老师都不一样，你是我们真正的朋友。庆幸我分到了3班，我现在开始期待每周回校的日子了。”就这样，我赢得了这群孩子的心。
其实，学生想要的很简单，就是亦师亦友、关键时刻能够和他们在一起的班主任。我们要做的是：抓住一切契机和他们在一起。这一点我们学校有很多优势，活动多、呈系列化。从上学期体育节、宿舍文化节、艺术节，到下学期的心理文化节、读书节、科技节，抓住这些活动对同学们进行班级归属感和认同感教育，让学生觉得在我们学校每一天都丰富多彩，每个学生都能找到展示自己的平台，做最好的自己。
顺利走过高二，迎来高三。同学们都进入了紧张的复习，这时候班级里出了问题。班长找到我，反映班级里的女生之间闹矛盾，已经开始影响同学们的正常复习了。了解情况之后，原来艺考生回来了，赶不上班里学习的节奏，无法融入班集体。尤为突出的是我们班级的陈姓女同学，高二下学期就外出学习，到高三下学期才回校学习。由于高考压力和人际关系问题，无法融入集体。经常认为其他同学都有意针对她，非常痛苦，每天都会哭，没办法复习备考，一度准备休学放弃高考。家里也带她去了医院看了心理医生，最后没办法就允许她在家休息。所以，和她聊天要非常注意分寸，往往都是听她倾诉，尊重她的感受。在她回家休息的那几天也是每天一个电话，但从不提及她的心情如何，只是讲在家如何复习。经过和家长的共同努力，陈同学顺利参加高考。最后，高考结束去旅游的途中她还专门给我寄来了卡片，说“老师，我现在在丽江的一个茶馆里，外面下着小雨，我的心里非常宁静，此刻我非常清楚我未来的路要怎么走，我要感谢您，老师，您那时候那么相信我，也一直支持我，没有逼着我回学校上课，谢谢！”收到卡片让我很感动，说明之前的努力有了效果，她变得更坚强了，后来她被广西艺术学院录取，专业是视觉传达。
其实我们高三3班每个孩子都有着与众不同、奋力拼搏的灵魂。他们都有着丰富的内心世界。对于我来讲他们是32个孩子，而对于每个家庭来说，他们每个人都是独一无二的，一举一动、一喜一悲都牵动着整个家庭。所以，我坚信“慢，也有慢的好”每个学生都是鲜活的生命，不是物件，不是产品。不能以流水线的标准定时、定量、保质地完成交货。“欲速则不达”，我要做的就是和他们一起成长、一起奋斗，不急于求成，去功利化。“不在乎一城一池的得失”，慢慢地感悟生命的成长，等待奇迹的发生。
期末学生评教时，学生对我的满意率是100%。很多同事问我是如何做到的，我一时也说不来和其他人有什么不同。后来，就问了我们班的班长。她给我总结了3点：
1．我是一个温柔的班主任，却能时时戳中他们的软肋。印象深刻一次是高二水平测时，下大雨，我为同学们打伞送他们进考场，自己却淋成了“落汤鸡”。
2．我是一个勤奋的班主任。跟班勤，频繁下宿舍。越是刮台风、下暴雨的天气，老白一定会在下了晚修之后去宿舍看他们。在寒假留校自习的时候，每个老师只是值班一天，而我却去了3天。同学们都能够感觉到在高考的路上，班主任是和他们一起奋斗的。
3．我，心静如水、坚若磐石，“不以物喜，不以己悲。”
在班级遇到任何问题时，都能做到自己先稳住，不急不躁，在学生面前表现出一切尽在掌握中，所以同学们非常信任我，认为无论什么问题班主任都有1千种办法解决，不必担心。我是那种在学生面前要把“高深莫测”和“真性情”做到巧妙结合的班主任，所以我们班级非常稳定。我们班级在广调研、广一模的成绩一直不理想，很多同学都有些丧失信心，想要放弃。我没有强化日常管理，也没有急于找个别同学聊天，只是一如既往的坚持每天课间到班级和他们闲聊，在上课前几分钟都会用坚定的眼神看着他们，相信他们一定会创造奇迹的。
以前我带班也很累、很辛苦，我命名为“温柔的陪伴”。与高三3班结缘之后，是我作为班主任幸福的开始。苏霍姆林斯基说过：“教师最重要的任务之一就是不要让任何一颗心灵的火药未被点燃。”乌申斯基说过：“教师个人的榜样，对于青年人的心灵是一种非常有益的阳光。”所以，我们要相信孩子们会变好，就是相信明天会更好，这是我们生活的意义。