校园活动
Extracurricular Activities
省实附中初一（14）常春藤优秀少先队中队事迹介绍
发布日期：2016-06-24
☆ 特色名称：常春藤中队
☆ 育人理念：一个队员，一个世界
☆ 成长目标：阳光、开放、优雅、博学
☆ 特色名片：环境熏陶性情，能力成就未来，运动强健体格，学习启迪智慧，活动绽放梦想
在将近一年的时间，这支团队四十三颗火热的童心，迸发出无尽的朝气与热情，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量，犹如四季葱绿的常春藤一般努力地攀爬向上，他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采----
特色名片一：环境熏陶性情
☆ 健康向上和书香气息的文化环境
为营造健康快乐的中队文化环境，融洽中队感情，增强集体凝聚力，中队委带领全体中队成员发挥班级宣传阵地的作用----
自编自创主题黑板报，生机勃勃的绿化带，布置中队学习园地，展示队员的绘画、书法作品，优秀作业，精美的雅思集等，还有三个精美的图书角，内含书刊报纸超过450份，让队员们置身于优美而富有书香气息的环境中。另外，有精心设计的光荣榜，将队员们在各方面的进步用加减分形式记录下成长的足迹……
这种积极向上的文化氛围浸润队员心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。
☆ 入室即静和干净整洁的学习环境
不管是课堂上还是自习课，队员们呈现的都是自觉守纪的学习状态，不喧哗打闹，保持入室即静的良好风气；不管是上课时段还是放学期间，教室里的地板都是一尘不染，桌椅摆放得整齐有序，连黑板槽也被擦得干干净净，都是而这一切，来源于严格、切实的制度。
每学期，中队辅导员都根据本中队在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、两操劳动等方面的实际情况和队委共同制定《常春藤中队公约》，利用中队会组织队员共同学习，对守则、规范逐条对照讲解、讨论，并开展限时问答竞赛，评选每周达人。模范们享有检查的资格，去督促做的不好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为行为的标兵、榜样、带头人，从而良好的风气得以养成，队员们的行为举止也更加优雅大方、彬彬有礼了。
特色名片二：能力成就未来
☆ 建立领袖组织锻炼领导能力
学期初经过公开招聘、队员推荐或自荐、辅导员面试、民主选举的层层选拔组建中队委组织，成为坚强的中队核心的队委们起了很好的表率作用：
主动帮助一些困难生，主动为中队多做一些实事，如中队有劳动任务，他们能积极带头；中队要召开主题队会，他们能精心布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。中队辅导员定期召开中队会议，让队员给他们提出合理建议……
这样，中队委心中有队员、有集体，分工协作，互相配合，中队事务井井有条，他们的威信也就树立起来了，领导能力也得以锻炼。
☆ 小当家制增强自我管理能力
一个良好中队的形成，除了要靠得力的干部之外，还要千方百计地调动每个队员的积极性，给他们不断展示的机会。因此，中队辅导员积极创造条件，让队员担当主角，给队员提供自我管理、施展才华的舞台。
实行的“小当家制”，变过去单一辅导员管理体制为在辅导员指导下队员自我管理体制。“小当家”是由全队队员轮流任职，轮流参与中队的日常管理，负责中队一天的大小事务，记录中队日志，并在放学前总结一天的情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心中队，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
☆ 制定小组合作培养合作能力
常春藤中队的队员们有着强烈的集体观念以及浓厚的中队情感，因此，中队辅导员制定了小组合作制度，让队员们通过相互合作共同完成相当一部分的自主作业，如：口语练习、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一次大扫除、红领巾的佩戴情况、队员间的评价等。
在合作的过程中，本中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，不管是哪方面的集体活动，无论是长项还是弱项，队员们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取得到最满意的成绩：省实附中优秀中队、精神文明风尚班，文明达标班（多次），优秀自主学习班，优秀体育锻炼班、优秀课室环境班……，无一不体现中队团结协作的作风。
特色名片三：运动强健体格
☆ 天天晨跑团形成靓丽风景
生命在于运动。为了锻炼队员们的身体素质，开学第一天，常春藤中队便自发成立了天天晨跑团，在每天早晨6：40，映着朝阳的第一缕光，队员们井然有序地聚集在田径场，出勤情况由中队长统计，每天晨跑圈数为4圈。尽管广州的清晨仍有凉意，但大家奔跑的步伐依旧坚定。队员们都纷纷表示：“运动了，心情变好了，精神起来了。”
阳光晨跑的目的在于锻炼身体，而身体正是生命的本钱，跑步是人不可缺少的一项运动，中队辅导员也相应号召加入到晨跑团当中，一个个奔跑的身影成为校道上靓丽的风景。
☆ 体育健儿运动赛场放异彩
在各类运动赛场上，常春藤中队的队员们毫不示弱，大放异彩：篮球集体投篮比赛初一组第一名，足球颠球团体比赛初一组第二名、乒乓球男子团体比赛第三名、乒乓球女子团体比赛前五、篮球投篮女子团体比赛前六、广播操比赛荣获一等奖……林桂钦、冯楚茗两位队员代表省实附中参加了天河区足球比赛，取得了历史性突破的亚军！
除了赛场上的体育健儿们为中队争金夺银以外，其他队员也积极主动地用各种方式为中队增光添彩：大本营设计一等奖、班服设计一等奖、海报评比一等奖、入场式评比二等奖、最佳拉拉队奖……
常春藤中队就是这样一个团结的大家庭，团结是他们的实力，更是他们不断前进的动力。
特色名片四：学习启迪智慧
☆ “双导师制”和“牛娃大挑战”促学提绩
队员们学习兴趣高、学风浓厚是常春藤中队建设的突出成果。中队提倡学习方法的改革，提倡“勇于表达自己的观点、善于倾听别人的见解。”中队实施了双导师制，师生互助，生生互助，每月设定目标进行牛娃PK战，从竞争中取得进步。因此，大部分队员对学习作业毫不含糊，按时、按质、按量地完成各科作业。
对学习不肯放松，互助互竞的学风浓厚，不仅提高了成绩，同时增进了友谊，促进了中队建设。这样的例子在中队中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。从中发现新问题，寻找新路径，得出新结论，时刻碰撞出新的智慧火花。
特色名片五：活动绽放梦想
☆ 主题队会系列化
坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动。每位队员在实践中得到了锻炼，发挥自己的才能。如：开展了“学而有道”、“环保先锋”、“成长与责任”“感恩有你”等系列主题队会。
还定期开展：每日小总结。中队委利用每天早晚读前五分钟进行当天的队务总结和订标，内容突出实效性；每周展示台。每周开设“才艺表演”、“每周新闻”、“猜字谜大王”、“我会说我会背”等栏目，让每位队员都走上讲台，自由发挥，将自己的特长以及学习的得失展示给大家。每月志愿者。组织队员到老人院做志愿者，到街道宣传垃圾分类普及知识，开辟省附好农田，到银行实习体验，到贫困山区支教等等。
☆ 特色活动多样化
中队还会结合社会现状，及时开展系列活动,如:勿忘国耻9.18签名活动，宪法宣传日宣誓，一二九抗日运动历史剧场，公祭日默哀……。为了增进队员们的友情，增强中队凝聚力，在每个队员生日当天都会举办一个小小庆祝会，齐唱生日歌，送上祝福卡片；为了锻炼队员们的生活自理能力，每学期都会开展烹饪课和生活技能比拼：外出市场讲价买菜，亲自下厨炒上两手，叠被子打扫宿舍大PK……；同时，为了让队员们感受各国风情文化，拓展眼界，增长视野，中队辅导员会在各个特别节日举办万国风情活动，如万圣节，圣诞节，感恩节,冬至日，元旦，儿童节等等；常春藤中队还创建了中队自己的合唱队、朗诵队、乐队、竖笛队，艺术团，在各类比赛中获得不少荣誉：军歌比赛一等奖，古诗文朗诵比赛一等奖、SF IDOL英文歌唱比赛一等奖、歌唱比赛最具人气奖……
☆ 展示平台网络化
在多媒体及互联网+新时代，常春藤中队充分利用网络资源，开通中队QQ群、微信群、中队博客以及微信公众号，实时把活动的照片和视频对外展示，信息时代赋予中队的沟通工具，拉近了家长与学校的心灵距离，提高了家校联系的效率，让家长更放心，老师更轻松，队员更快乐！
在平日的学习中，队员们也通过电脑自行制作微课，举办PS趣味修图大赛等等，队员们在各式各样与时俱进的队活动中受益匪浅，才华在各种舞台中得以施展，梦想得到体验，成长得更快更好！
常春藤中队如同一株幼苗，一天天地茁壮成长，亲爱的学校就是滋养他们的土壤，敬爱的辅导员就是哺育他们的阳光，常春藤的队员们将肩并着肩，手牵着手，迈开大步去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜！
