校园活动
Extracurricular Activities
“省附演说家”这样成长起来
发布日期：2016-04-29
海选选手，自选导师，培训与竞赛交互进行
“省附演说家”这样成长起来
座无虚席的省实附中报告厅，2016年4月28日下午，以“站在巨人的肩膀上”为主题的省实附中第11届读书节“我是演说家”半决赛在这里进行，参加半决赛的选手共有36名，4位评委都是对演讲有研究的老师，他们还兼了演讲导师身份，要在半决赛上选到自己将要进行辅导的2名选手。
此前“我是演说家”比赛先进行了各班“海选”，通过以“节能减排，持续发展”为主题的初赛，筛选出一批学生进入半决赛。半决赛后，经过导师培训的8名正式选手将于5月份进行决赛，一定雌雄。
半决赛只是双向选择指导导师，但却是整个“我是演说家”比赛中一个最精彩的环节。“海选”出来的选手如何以自己的综合表现赢得专家评委的青睐，专家评委又怎样吸引选手，使他们愿意选自己为导师？同学们都想一睹为快，于是半决赛人气这么旺，整个报告厅人头攒动，好不热闹。
半决赛通过评委举牌来决定选手的去留。如果有一位评委举红牌则表示通过，并且选手只能选择这位导师。若有两位及两位以上评委举红牌，则选手可从这几位评委中选择自己的导师。后一种情况下，评委有机会与选手做短暂交流，说明自己将从哪个方面来有针对性地提升该选手的演讲能力，而选择的权利则完全在选手自己。
半决赛中，选手都克服了面对陌生观众和领导紧张怯场的心理，轻松自如地表达自己的思想，他们运用各种有效的方式为自己的演讲增添亮点，通过报告厅屏幕图文并茂地介绍自己的特点，用眼神、表情、手势语来辅助自己表达，进行个性表演，让演讲更生动更有吸引力。
而准备现场“收弟子”的评委也使出了浑身解数来吸引选手: 听！为了吸引W选手，A老师许诺，演说要波澜起伏，小高潮与大高潮中间有低谷，如果做她的弟子，她将重点作这方面的精心指导；B老师则从演说要升华主旨，从平凡材料中寻找不平凡的意义来争取选手拜师……W选手拍了拍自己后脑勺，坐到了一位评委身边。
相信“名师”收下“弟子”后，一定会通过面授机宜，变普通弟子为“高徒”！5月上旬的省实附中“我是演说家”最后决赛，必将异彩纷呈美不胜收。
选手们在有声有色地演讲。
评委们举牌。