校园活动
Extracurricular Activities
阅览室内的德育队伍“不插电式慢阅读”
发布日期：2016-04-27
宽敞安静的省实附中饶宗颐图书馆二楼阅览室，今天上午坐的不是上阅读课的学生，而是全校67个班的班主任、6个年级的正副级长及心理教师。他们的坐法也不是一排排朝向讲台，而是团团围坐在6张大桌子四周，像在进行6个“圆桌会议”。阅览室没有电脑、投影仪、电子屏幕等多媒体设施，桌子上也没有麦克风，只摆了一些大白纸和签字笔、彩色画图笔。80多位教师每人面前还有一叠打印的学习资料，他们正在仔细阅读，并在大白纸上做着笔记，写着点评，“画”着感想。
再细心看看，墙壁上还挂着横幅会标，上书“德育培训之共读《教室里的正面管教》”，会标上方还有标语“爱读书，读好书，善读书——省实附中第11届读书节”。原来这是我校学生处组织的一次德育队伍读书培训活动，培训采用“不插电式慢阅读”，为的是使读书回归传统模式，让班主任级长静心细读介绍德育管理经验的《教室里的正面管教》纸质文本，通过个性化的“慢阅读”获得属于自己的感受。桌子上的大白纸和笔，就是为教师们记录心得感想而准备的，在阅读开始的开场白中，学生处领导鼓励班主任级长们用各种形式记下自己的阅读心得，包括用思维导图、随笔、漫画、提纲。在半小时的教师个人研读之后，教师们以桌为单位进行体会分享，畅谈阅读的收获，商讨相关的问题。接着，各桌教师离开座位，依次移步到他桌参观，观看他桌教师所做笔记，并用彩色画图笔写点评。最后，各桌推选一位教师向全体与会教师介绍本桌的阅读心得。
这样的“慢阅读”收获很大。从大白纸上，你可以看到教师们很多感受。有的教师写道：“给学生提供可接受的选择机会；让学生在班级有事可干，建立班级归属感和自我价值感。” 有的教师画了孩子挑着担子，担子两头写上“责”和“任”两字，画了个翘起的大拇指，写着“点赞”与“正面教育”，还画了一个挥舞的狼牙棒，整个画面的寓意是给人人压担子，以正面教育为主，表扬与批评兼备……各桌教师代表的发言更是精彩，谈的都是真知灼见。如杨柳老师谈了“坚持的原则”、“冷处理”几个方法，欧阳昭老师谈了班级事务“趣味化”、“与其由教师提要求，不如让学生思考解决办法”等方法，大家觉得这些班级管理办法真的切合实际，值得借鉴。
我校第11届读书节以“爱读书，读好书，善读书”为主题，在各项读书活动的推动下，在班主任、级长们的带动下，回归文本，静心读书在我校正蔚然成风。
教师们静心阅读。
教师们观看他桌的阅读笔记。
各桌教师代表介绍本桌的阅读体会。