校园活动
Extracurricular Activities
在演戏、看戏中提高心理素质——我校开展首届心理情景剧大赛
发布日期：2015-04-18
受一些同学戴名表，穿名鞋，谈名牌现象的影响，家境并不富裕的初中生“小强”同学产生了“名牌心理”，向父母提出买名表的请求，当父母答应并不那么爽快的时候，便觉得父母不关爱理解自己。当他偶然发现父亲为满足自己的“名牌欲”而辛苦加班的时候，他感到了内疚，开始自责。
男女同桌，互相帮助，本是正常的友谊，却被一些同学怀疑，“绯闻”不胫而走，给两名同学带来了困惑，其中的男同学在“绯闻”面前胆怯了，不敢再和同桌的“她”正常交往了。班主任老师敏锐地察觉了事情的端倪，及时引导同学们正确看待男女生交往，构建和谐的同学关系……
这些不是某个班的真实事件，但又似曾相识！它们是我校首届心理情景剧里的剧情，这些剧情源于当代青少年的实际生活，而又高于生活，对同学们很有启示。用作“剧场”的校报告厅里，数百双眼睛紧盯着舞台，数百双耳朵细听着台词，同学们被颇有波澜的情景剧吸引了，感染了。
看看这些心理情景剧的剧名，你就会知道剧情是多么贴近当代少男少女的生活，因而能叩响他们青春的心扉：“走出虚荣的误区”、“‘绯闻’风波”、“世上只有爸妈好”、“一‘网’情深”、“考试也就那么点事儿”、“青春是最昂贵的奢侈品” ……
心理情景剧大赛是我校第十届读书节暨第一届心理文化月活动的一个重点内容，目的是通过心理情景剧的演出，来讲述生活中较为普遍、较常出现而又没有引起人们重视的心理故事、心理现象，引发师生的思索，让同学们在观看情景剧的轻松愉快的过程中，感悟人生，认识生活，学会正确看待发生在自己身边的矛盾和冲突，学会以合符心理学的新方式解决问题，提高自身心理素质。剧目都是自创作品，编剧、导演、演员都是学生。虽然稚嫩，却是实实在在的“原创作品”。参与大赛的是初一16个班代表队。大赛分初赛和决赛两个阶段，初赛共有四场，通过初赛从16个剧目中选出6个，再进行决赛。决赛邀请了天河区各兄弟学校的心理教师来担任评委，决赛结束后，评委还对一些剧目进行了言简意赅的点评，引导同学们进一步提高编剧水平和表演水平。通过评委打分，大赛不仅评出了优秀作品，还评出了最佳编剧奖、最佳导演奖和最佳表演奖。大赛的参与面很广，各班同学们都怀着极大的热情来构思、完善作品，从文字形成到搬上舞台，一大批同学得到了锻炼，提高了才艺水平，也提高了对心理学的认识。
有的同学走出报告厅时说：原来生活中有那么多现象，需要我们从心理学的角度去解释。
同学们在演出中非常投入。
精彩表演场面。
同学们分别饰演各种角色。