校园活动
Extracurricular Activities
—— 用心地成全每一个生命
发布日期：2015-02-10
2015年2月1日和2月8日，我校分初中和高中两个会场进行了本学期工作总结。总结会分三个阶段，第一阶段总结德育工作，第二阶段总结教学工作，第三阶段是蔡骘常务副校长谈慕课基础上的翻转课堂，并对全校工作作总结。
第一阶段总结先由各位级长汇报年级工作。本学期各年级以生命化教育理念指导年级工作，根据本年级特点，创造性地开展工作，关注各类学生，让他们各有进步，年级工作硕果累累。如初三推行“以辅导为主的晚自习”，年级每晚安排中考科目各科教师在年级办公室接受学生提问，为学生答疑解惑；高二实行“扶困承包制”，把后进生的帮扶落实到人，不仅在学生中评选各种“星”，还在教师中评选12种“星”，如“默默耕耘之星”、“最佳后勤之星”、“最佳拍档”、“最具爱心奖”等，对教师进行激励。接着是各年级班主任代表发言，讲述自己的班级管理经验，给大家很多启发。如高一班主任白鹏老师注重创“品牌班级”，发挥品牌的“果子效益”，让它成为学生自我教育的“紧箍咒”，他还在班上开展很多活动，来形成班级凝聚力，因为“要让田地不长野草，最好办法是种上庄稼”。学生处黎卓明副主任、朱宝新主任以“每一个生命都值得我们用心地去成全”为题，在初中、高中会场就德育工作作总结。本学期学生处围绕“成全生命之爱”、“成全生命之美”、“成全生命之责任”组织各类活动，引导学生爱国、爱校、爱班级、爱宿舍、尊师、爱生命，体验运动之美、生活之美、艺术之美，培养对自己、对班级、对学校、对家庭、对社会的责任感，取得了很好的效果。
第二阶段总结主要是回顾、总结分课型进行教学建模的工作。经过上学期的启动和尝试，本学期建模工作取得长足的发展。各科教研组从本科特点出发，通过教学案例的分析，研讨不同课型的基本教学模式，各科都推出了几种重要的教学模式。如高中语文组推出了短篇文言文教学模式、中篇文言文教学模式和论述类文本阅读教学模式；高中化学组推出了元素化合物课教学模式、概念原理课教学模式、复习课教学模式；初中英语组推出了初一语言与口语教学模式、初二交际动态语法教学模式、初三以读促写说写结合教学模式。程力生副校长作了“以分课型建模培好教师，用生命化课堂育好学生”为题的教学建模总结讲话，说明学校既“为了每一名学生的发展”，也“为了每一位教师的发展”，确立让教师“一年适应，三年立稳，六年骨干，十年名师”的策略，勉励教师们不断提高教学水平。
会议的第三阶段是蔡骘常务副校长讲述“基于慕课的翻转课堂”，并对全校工作做总结。“基于慕课的翻转课堂”好处是实现个性化学习，提高学生学习主动性，充分发挥教师的引导、释疑、监控等作用，也充分发挥网络教育资源的作用，它是新的“名校”、“名师”产生的契机。蔡校长回顾本学期各方面工作尤其是“生命化六育”的新进展，历数我校近期获得的特色学校、科普基地、心理教育示范校、社会组织4A单位等荣誉，以及学生各类竞赛的重要奖项，充分肯定全校教职工勤奋而有效的工作，勉励大家再创新的辉煌。
学校办公室芮仲毅副主任就寒假安全工作进行了细致的布置。教学处曹莹副主任安排了教研事项。
会上，校领导为2014年教师解题考试优胜奖获得者隆重颁奖并合影留念。
各年级总结汇报本学期工作。
班主任代表介绍经验。
学生处总结本学期工作。
各科教研组长汇报分课型建模工作。
程力生副校长就全校分课型建模工作作总结。
蔡骘常务副校长讲述《基于慕课的翻转课堂》并就全校工作作总结。
校领导为2014年教师解题考试优胜奖获得者颁奖。
校领导为2014年教师解题考试优胜奖获得者颁奖。
校领导为2014年教师解题考试优胜奖获得者颁奖。