校园活动
Extracurricular Activities
同心协力，共铸辉煌——初二（8）班举行别开生面的团队合作班会课
发布日期：2014-12-31
进入初二以来，初二（8）班班级内开展了“竞争与合作”学习小组竞赛，为了让小组成员间配合更为默契，培养同学们的责任感和动手实践能力，在班主任陈老师的带领下，班级所有同学于12月22日第一节班会课在校体育馆举行了一堂特别的班会——“报纸坦克车”（又名“人生旅带”）团队合作游戏。同学们纷纷反映，与班内讲授式的班会课相比，游戏的形式更有趣，更能让自己从真实情境中体会感悟团结合作的重要性，从中学会承担责任，携手面对未来学习中的各种困难。
学生林榆礼的感悟：
这一次的游戏中，我对我们小组的表现很满意，因为游戏中，大家能做到各司其职，并能十分默契地变换职责，这充分体现出了团结协作的精神——而这恰是我们所缺少的。不足之处是构思不够周全，导致报纸太少，中途断掉。
我主要是放报纸和分离一沓沓的报纸，大概是提供原材料和建设基础吧。
令我惊异的是刘奕杉同学的表现。他此次特别团结，十分用心地参与游戏，成为一大得力助手。而其他速度更快的组的优胜之处在于宏观上的估测和构思更准确。
只有凝在一起，才能发挥出我们真正的能力。这是我的感悟。
游戏的经历启示我，在今后的小组竞争中，我要积极与同组同学合作，攻克个人无法克服的难题，拔高自我，也拔高小组。
团结，这是我们需要的。
学生张童谣的感悟：
合作，竞争。两个名词相互碰撞，迸出火花。合作与竞争，它们能相互依存，能共同促进我们的成长。
制作“坦克”的过程中，我们看到了五个人的默契。我们能以最快的速度制作好“坦克”，这是合作的果实，也是竞争的压力下爆发的潜能！这一点让大家都很满意，但在“行驶”过程中，因为无法协调好而急躁也使我们的“坦克”需重新制作。这也告诉我们凡事莫心急，冷静对待，对学习也一样，不能操之过急，一味求速度、成果。
整个游戏过程中，我应属于“协调”这一作用，当然，在同学中我游戏要领时我也能及时冲上去承担起责任。我认为，一个组中要有不同的分工，所有人都负责“协调”不一定是好事，而需有能作决定的人，有能默默苦干的人，也有能起领导作用的人。
通过这次别开生面的游戏，我感悟到我们首先要正确看待合作与竞争，用其利，避其弊；其次要正视“赢”这一概念，不能为“赢”而玩，而要为过程而玩，太看中输赢会使我们急功近利，最后适得其反；最重要的一点事，每个人要发挥自己的长处，在组内找到适合自己的“一席之地”而努力奋斗！
今后的学习中，要从本次游戏里吸取教训，总结经验。
进行准备。
进行准备。
“坦克”行进中。
成功后的喜悦。