校园活动
Extracurricular Activities







| 环节一 | 环节二 | |
| 第一次活动 | 自我介绍 | 谈谈对心理社的认识和期待 |
| 第二次活动 | 任务你做,名字我们喊 | 社规齐齐定 |
| 第三次活动 | 解手链 | 一起翻一翻 |
| 环节 | 内容 | 目的 |
| 热身活动:123 | 成员们组成二人小组,尽快进行这样的互动:A喊1,B喊2,A喊3,B喊1,A喊2,B喊3...后面会一步步地让他们用动作来取代说出来的数字。 | 该活动旨在打开大家的声音和身体,使得成员们能够全身心融入这个环境里。 |
| 风驰电掣做任务 |
所有成员平均分成两组,在15分钟内完成任务卡内的所有任务。 |
更加形象地让大家亲自体验一次分工合作,同时我们也可以从中更好地观察到成员们在社团内所扮演的角色。 |
| 人形图 |
首先大家相互讨论,觉得一个团队更好地发展需要具备哪些品质,用一个词来表达并写在纸上。 把心理社比喻成一个人,大家讨论决定,把品质写在人儿相应的部位。例如:大家觉得倾听需要用耳朵,就把倾听写在人儿的耳朵那里。 最后,成员之间,觉得谁具备什么品质,就可以把他的名字往人儿相应的位置写上,再说出自己这样写的原因。 |
帮助大家把对心理社的认知和情感做一个总结和澄清,进一步认识到别人眼中的自己在社团内的所扮演的角色。 |

