打造幸福校园，让每一名学生都充满幸福感，是我校心育理念之一。为此，在黄燕文校长带领下，我校分别开设了《幸福课堂》校本课程和“幸福主题”系列班会辅导课。幸福课堂方面，以各科教师主动报名参与、集体研讨备课的形式组成教学小组，我们积极研究哈佛幸福课内容，阅读《教出快乐的孩子》等书籍，集体研讨如何从情绪、人际交往、拓展训练几个方面进行幸福课的教学。学生在幸福课堂中通过心理活动如“情绪蛋糕”活动等表达自己的情感体验，通过“当妈妈偷看日记后”的角色扮演等收获同伴鼓励和建议。为了避免活动形式胜于活动内容、方法和实际脱轨，我们的幸福课堂强调通过课堂练习帮助学生锻炼技能，形成能力，如不合理信念驳斥练习、聆听训练、从中医的角度学习按摩影响情绪的穴位就很有效。幸福主题班会课方面，我们在全校范围内组织班主任开展幸福主题班会课，让省实附中成为幸福的家园。

    了能够更好的开展幸福课堂，给学生带来更好的课堂体验，深入体验式教学的改革，让幸福课堂的老师们都能够将“给学生创设领悟的时机”真正运用于课堂，我校特别邀请了团体辅导活动专家杨阳老师为我们精心打造三节“团体辅导技术应用”课程，课程分为三个阶段：1、理论学习如何开展团体辅导活动课；2、实际体验团体辅导活动课；3、现场指导，实操带领团体辅导活动课。

    本周三5月7日是系列课程的第二节课，有很多班主任和科任老师也积极参与到课堂中来，在课堂中大家学习练习了团体活动课程带领的四个方面，并体验了“抢夺椅子”活动，在活动中，通过杨阳老师不断变换规则，我们一方面体会到了团体活动中的魅力，另一方面也对自己该如何上好幸福课有了一些新的认识。         

    心理教育专家杨阳老师为我校教师进行辅导

    我校领导、教师积极参加心理教育技术培训

   教师心理教育技术培训场面