生涯指导
Career Guidance
我校广州市重点德育课题顺利结题并评为“优秀”
发布日期：2016-01-27
从2012年开始，我校开始实践研究如何培养学生的积极心理品质，将每一位学生培养成为具有爱、美、责任的新型社会人。以黄燕文副校长为课题负责人的“中学生积极心理品质培养的实践研究——基于广东实验中学附属天河学校初中学生领导力及幸福感的研究”就在这样的背景下应运而生。
2012年到2015年，这三年中，课题组完成了《幸福课堂》、《领导力培养》等校本教材的开发，公开发表课题相关论文3篇，初步构建了以动态循环反思技术为核心指导的初中生幸福感培养课程模式。同时，课题组培养了一批具有积极心理品质培养理论基础并富有实践经验的教师。通过课题研究较大的促进了学校心育的快速发展，连续通过“广州市中小学心理健康教育示范学校”和“广州市中小学心理健康教育特色学校”的评估。
课题组成员来自各个学科，有语文、英语、数学、心理、艺术、思品，在这3年期间，为了统一不同学科教师的教育思想和理念，加深对课题的理解，我们通过教师培训、研讨会议、团队辅导、听课评课、总结反思等诸多方式进行磨合。仅《幸福课堂》校本教材模式制定就开了3次研讨会，经历4轮修改，4轮校对。通过诸位课题组教师的通力合作，不同学科的思想和方法在课题研究中得到了更好的融合，通过相互碰撞获得了彼此的升华，也为后续多学科合作打下了基础和创造了新模式。
附课题组成员名单：
课题负责人：黄燕文
课题组成员：李巍、何剑茹、钱海燕、刘帅然、马慧玲、李耀龙、吴静芳、章伟娜、龙赟、曾洁纯、张斌、赵新有、韦苏倩、张怡梅、张丽、汪倩倩、白春鹏、王双、欧柯、周长波、赵璟
研讨会场面。
讨论会场面。
教师培训场面。
“幸福课堂”。
校本教材。