天省榜样
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我的教育故事：睡神驾到（作者：钱海燕）
发布日期：2016-11-14
阿D是个不太招人喜欢的孩子，你每次和他说话，他的反应都比别人慢了三、四拍，而且，他有个特别醒目的特征，那就是——睡。在2班，如果你想一眼识别阿D简直易如反掌，因为“众人皆醒，唯他独睡”，为此，作为班主任的我每天都要接到来自老师们的N条投诉。
开始，一接到投诉我就去找他谈话，见缝插针地谈，课室里、走廊上、大课间活动场地都留下了我“孜孜不倦”的身影。但——效果糟透了。尽管每次和他谈完，真的几乎是每次，他那不大的眼睛中都会诚恳地流出几颗清泪，让我的“满足感”顿增，心想这下问题应该解决了吧，可好景不长，最多两、三节课，老师们的投诉不约而至。我的那个心情啊，只能抓狂、抓狂。我也试过让同桌反复去提醒他，但按照同学们的话来说，他站着都能睡着。
渐渐地，没人愿意和阿D坐在一起了，他们都说：“他老是睡觉，我还要分一部分精力叫醒他，还有更重要的是，他一睡觉，老师生气朝这里看时，我的心理压力很大，他睡了不知道，我可帮他承受了好多来自老师眼神的杀伤力。”说着说着，这同桌的孩子也开始挤出了几滴眼泪。这——我也有些不忍心，于是，有段日子，阿D形单影只，座位成了孤岛，周边无人。
但阿D也有个让全班同学都羡慕的方面——尽管最少一半的时间被他用来补觉，他的地理和生物一直在年级遥遥领先，稳坐年级前五宝座。我开始暗暗观察他，别的同学也给我“通风报信”：“老师，教研员到我们班来听课，看到阿D在看《普通生物学》，说怪不得你们学校考得好，学生能自学大学教程了。而且，更厉害的是，教研员一连问了他几个问题，他都能对答如流。”
我以此为契机在班级大力表扬，孩子们也给他热烈而真诚的掌声。他的脸上露出了不太好意思但是却很满足的微笑。此后，我常常用“学霸”称呼他，同学们遇到难题时，我就大声对他们说：“去问问学霸，顺便把他叫醒。”听到这，他似乎触了电一样赶紧坐直身子。
但有一个问题是我一直在思考的，为什么他意识到，也想改正，但在我们看来，效果依旧不明显呢？我开始试着想找到源头：开始怀疑他是晚上偷玩手机，于是我和生活老师联系，请他密切关注，我也在深更半夜突击检查过他们的宿舍，没有任何异样——这让我百思不得其解。
我请来了他的妈妈，和她谈起这个问题，她无意中的一句话提醒了我：“这个孩子特别容易困，在家也是，刚刚睡醒过一会又说累了想睡，真害怕他走路都能走睡着。”我想起了自己几年前看的中央电视台《健康之路》的一期栏目，上面就介绍了一种“渴睡症”。我和他的妈妈讲起了这个案例，然后建议她带他去医院检查一下。
结果出来了，果然他是有些睡眠障碍。在一次班会课上，我故意把他支开，简单和同学们说了这个事情，我说：“小D同学是用少于别人的学习时间来努力不落队，大家都要帮助他。”这时，很多同学都沉默了，若有所思。
后来，同学们依旧和他开玩笑，但是他身边开始有人气了。下一次的调整座位，我安排了个平时比较随和的同学坐在他的身边，这次，我等了三天，没人来找我“谈话”——顺利过关，他有伴了！
当年高考，小D考出了全年级总分第6的好成绩，同学们都惊呆了，因为，之前他的最好成绩是班级25，年级41名。
睡神驾到，祝福你，睡神！