研学旅行将成必修课 避免游而不学是关键

       《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》11月1日实施

      俗话说“读万卷书,行万里路”,研学旅行作为二者的结合体深受学生青睐,在大力推进素质教育的环境下,教育机构、旅行社、行业协会皆参与到了研学旅行课程的开发上来。日前印发的《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》将在11月1日实施,研学旅行将被纳入学校教育教学计划,与学校课程体系有机融合。
      研学旅行强调在情境中和实践中学习,但也有不少家长会担忧,研学旅行会不会最后变成了单纯的旅行?如何保证研学旅行中的“学”?组织过多次研学旅行的学校介绍经验称,最重要的明确研学目标,做好课程设计,重视学习总结。

      新快报记者 陈思陶 通讯员 张梅芳

        效果保障：

       课程设计是关键

     广东实验中学附属天河学校多次开展研学旅行,如初中部的广东文化、自然风光、生物多样性研学,高中部的高校研学之旅等,都受到了学生和家长好评。省实附中团委书记刘嘉嘉介绍,从课程时间上,学校安排固定时间,一是将每个学期春游、秋游时段改造为研学课程,以年级为单位组织活动;二是将期末考试结束后,正式放假之前的一个星期作为社会实践周,以班级为单位,设计不同的主题开展研学旅行。

     在课程内容上,“研学旅行不单是游的问题,在此过程中必须带着课题进行研究,完成任务。”  刘嘉嘉表示,研学课程中要注意结合不同学科的特点,给学生布置任务。如学生到野生动物园研学,学校设置了生物多样性的研究课题;到主题游乐园活动,学校将物理、英语等多个学科内容渗透到游览中,设立定向越野、定点打卡等游戏任务,通过结合科目学习冲关。在研学活动结束后,学校将收取学生的总结报告、相片等成果,并汇编成册,形成研学旅行的课程闭环。
 

      行前培训是保障

      研学旅行的顺利开展、有效学习离不开出发前的培训准备。
      省实附中则将研学准备融入平时的课程学习,如地理科的观星研学、历史科的海上丝绸之路课程、生物科的观鸟之旅,把研学与每周的综合实践课程相结合,完成一定的知识积累再出发研学更有深度的课题。

      研学旅行中游与行是必不可少的部分,在线路的选择、事务的安排、学生的安全等诸多方面学校需承担责任。学校本身不是旅行机构,因此在研学旅行项目设计中,学校在合理范围内借助旅行社的力量有一定可行性。刘嘉嘉提醒,如研学旅行要结合旅行社资源,学校要注意做好监管工作,如审核旅行社资质、线路设计。在活动结束后收集带队老师的反馈建议,为日后引入研学旅行市场服务做改进。