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德育报：广东实验中学附属天河学校
—— 寒假不发“寒假作业簿”，只发“自主学习指引”
发布日期：2017-02-28
《德育报》2017年1月30日 总第1384期
广东实验中学附属天河学校
寒假不发“寒假作业簿”，只发“自主学习指引”
本报讯（通讯员 张梅芳）放寒假了，广东实验中学附属天河学校（简称“省实附中”）的学子们既没有领到分科目的作业簿，也没有领到各科作业合订簿，每名同学只领到一张薄薄的A3纸，是正反面印有文字的《X年级寒假自主学习指引》。
这份《寒假自主学习指引》会对学子们作些什么指引呢？
首先是指引学生各方兼顾，全面发展。寒假要走亲访友，宴会游玩，还要坚持各科学习，但时事的关心，身体的锻炼，可不能被冲掉。省实附中的《寒假自主学习指引》有这方面的指引。如初二的《指引》中，思品科指引学生“每周按要求制作一份时事剪报”；体育则出示了一周锻炼建议，从周一到周日各有安排，其中还包括观看体育赛事和家长陪同测试。
第二是指引学生在实际运用中加深对已学知识的理解。如初一的《指引》中，历史科指引学生“以本学期所学内容为基础，选取其中一个历史人物或者一件历史事件作为主题，完成一幅历史漫画”，“设计一条研学线路，以旅游地图形式呈现，目的地不限，国内外皆可，以目的地的人文风貌，历史景点为主，有具体的日程安排”；心理科则指引学生根据所学心理知识，自己来设计心理游戏。
第三是指引学生阅读中外名著。如初一的《指引》中，语文科指引学生阅读《骆驼祥子》原文，圈要点，作批注，并参加天河区读书活动，选读一本书，写一篇征文。
第四是指引学生开展社会调查。初一的《指引》中，地理科指引学生以“广州地理环境调查”为主题开展户外调查，作问题调研，辅以地图的形式，还列出了供选择的小主题——垃圾分类、城市景观、燃气安全、珠江流域水环境、城市绿化、城市大气、城管执法等，学生以任一小主题展开即可， 4人小组合作来完成。
第五是指引学生大搞小发明小制作。初一的《指引》中，生物科指引学生制作与生物有关的模型、公益环保视频、生物小纪录片，告诉学生如何体现科学性、实践性、创新性和规范性。初二的《指引》中，物理科指引学生搜索生活的物理现象，拍成视频，或做成PPT，并选做小制作中的一个——制作潜望镜、自制温度计、自制潜水艇。高一高二则向全体同学出示由各科教师担任指导人的《寒假“格源”科技制作与发明项目汇总表》，其中制作、发明项目20多个，公开“招兵买马”，组成20多个寒假项目组，开展研究和制作。
省实附中各年级各科组都能对学生寒假自主学习进行正确的布置与指导，让学生从纸笔作业的题山纸海中解放出来，在活动中、实践中、创造中提高自己的素养，与学校对寒假纸笔作业的严格控制和对寒假学习指引的具体要求分不开。学校建立了假期纸笔作业审核机制，教学处潘浩副主任早在期末复习期间就对这项工作提出要求，要求印发的《寒假自主学习指引》原则上不超过一张A4纸正反面，级长在印发前需将《寒假自主学习指引》交给教学处负责人审核后再印发。教学处还要求，各年级的《寒假自主学习指引》以提升学生人文底蕴和科学精神为目的，引导学生学会学习和健康生活，激发学生的责任担当和实践创新意识，促进学生全面发展，重点培育学生“四项能力”——自学能力、归纳整理知识能力、收集处理信息能力以及社会生存实践能力。要求纸笔式作业要注意“适度、适量”，引导学生“均衡用时”，切忌一曝十寒，突击应付式完成作业；非纸笔式作业提倡“特色、创新”，提高学生动手动脑、实际操作、收集处理信息以及社会生存实践能力。