她擅长800米、乒乓球等运动，打破过学校800米初中组记录；她，能言善辩，既善于学习，又是校学生会成员，热衷策划及参与校园文化体育活动；她热爱计算机编程，潜心于机器人编程的学习与算法优化。她，就是本期封面人物——广东实验中学附属天河学校高二级学生连佳玟。

　　童年的两大关键词

　　广为流传的《灰姑娘》、《白雪公主》等经典童话相信已伴随着不少青少年走过那段弥足珍贵而纯真的青葱岁月，而在连佳玟天真烂漫的童年里，“运动”却是个难忘的关键词。早年在广州市白云区广园小学读书的她十分怀念那时的旧田径场。回忆里，一二年级的体育课充满了欢声笑语。通常，经历了起初的热身活动和简单的队列训练后，学生便可自由活动，转而“老鹰捉小鸡”等趣味游戏则轮番上演。随后，因学校扩建，旧田径场改筑新楼，新运动场易址另建，三年级至六年级的她无法在体育课里再如往常一样与同窗欢快地在室外运动场玩耍。而一二年级那段畅快的游戏时光，至今依旧让她难以忘怀。

　　连佳玟童年的第二个关键词，是“好奇”。在童年时代，比她年长两岁的哥哥一直是她和弟弟的“科学权威”。虽然现在回想起来，哥哥给出不少“科学解释”有点“不靠谱”。哥哥说，“你们知道吗，因为橡皮可擦除铅笔字迹，所以说，如铅笔芯和橡皮碰一块儿，铅笔芯就会被其克星橡皮克着”、“人之所以要尿尿，是因为喝了水，水变成了尿液”……更有令她姐弟俩觉得神奇的是，哥哥那时对牛奶来源的解释。想知道牛奶怎么来的么？姐弟俩点点头。哥哥径直领着他们走到草丛，折断某棵植物的枝条，随即在其断端流出奶白色的液体——“看，这就是牛奶”。刹那间，她和弟弟觉得哥哥对很多东西原委都“知晓”，实在太厉害了。她牢记哥哥的“点拨”，却在不断的学习中检验哥哥给出的“解释”，发现书本的说法并不都与哥哥说的一致。尽管如此，哥哥还是童年时代里好奇的她的得力导师。也正是受喜爱理科的哥哥的影响，她从他口中了解到著名物理学家霍金所著的《时间简史》、《果壳中的宇宙》等书籍，更增添她对未知领域的好奇。

　　坚持训练 圆梦体育赛场

　　2012年9月，连佳玟升入广东实验中学附属天河学校，开始了初中学习生涯。在那段充实而忙碌的日子里，她善于学习，热衷参与校园文化体育及社团活动。在课外，400米、800米、乒乓球等逐渐成为她喜爱并且擅长的运动项目。“运动”再次成为求学时代的她最显著的个性标签之一。她清楚地记得每堂体育课 “4、3、2、1” 的基础训练（4圈热身跑、3圈追逐跑、2圈匀速跑、1圈全速跑，每圈200米），更对入选校田径队的训练经历刻骨铭心。

　　在初三的秋季学期，连佳玟报名参加了校运动会的若干比赛项目。缘于平常在800米项目的成绩优异，她被选入了校田径队，也为该年度的广州天河区中小学校运动会备战。每天下午放学后，高抬腿、200米蹲步走、200米蛙跳、后蹬跑、蹬腿等项目成为与高中队友同期训练的她的“家常便饭”。训练没有因为她是初中生而特别降低了难度和强度，以致于每天训练下来，她内心一度感到“累趴了”、“快要死了”，连上晚自习爬楼梯的脚步都略感僵硬，以及晚自习刚开始做功课时握笔的手也稍感颤抖。尤其是为800米项目而筹备的日子，她每天的训练量不会少于1600米。她回忆说，“以前曾在800米最后冲刺阶段，我已累得只能闭着眼睛朝前冲了。当时同期为校运会和区运会备战，那时的我每天保证有足够的训练量，这也是给平凡的自己以安慰。每每在训练中感到困难的时候，我望望跑在我前面的队友，也不由自主地想起班里寄予我的厚望，就咬紧牙坚持着。身边的队友都好棒，也都是我的榜样。我们在休憩时段交流、分享训练方法和心得，比如说如何突破身体的‘极点’。他们给予我莫大的支持和鼓励。”功夫不负有心人，她在2014学年校运会800米项目夺得初三组第一名，并且打破了该项目学校初中组记录。

　　热衷编程学习与算法优化

　　带着对高中生活的美好憧憬，2012年连佳玟考入了该校高中一年级。哥哥在理科学习上有特长，弟弟也能自学编写游戏软件“贪吃蛇”，早在初中信息课上已了解过简单程序编写规范及法则的她也“不甘示弱”，在计算机编程上崭露头角。

　　2015年，报名参与该年度广州市中小学智能服务机器人（垃圾分类专题）竞赛活动的连佳玟在课余时间潜心于参赛机器人的组装和调试。到货的机器人还只是一堆零件，她对照图纸，一个部件一个模块分步组装，集小成大。图纸信息其实很有限。有时候即使把组成某个模块的各个零件都找对找齐了，但没有人告知组装次序，以及各配件的信号接口连接方法，只能逐步摸索、调试。比如说，单单参赛机器人的机械臂就有多达三个舵机，每个舵机怎么安装，如何设置起始位置等，这些对于初学机器人组装及编程的她都是不小的考验。遇到不懂之处，她仔细研读图纸，反复组装、调整，并虚心请教师长。她回忆说，“位于机械臂底部的舵机，起连接和旋转的功能。连接机器人底盘和机械臂的孔非常浅，如果第一步就把机械臂底部舵机安装好，再构筑其上层结构，很容易损坏连接孔。我就选择了把机械臂整体做好再连接舵机，并安装到底盘上。”

　　把参赛机器人组装好，那还仅仅是过了一道坎。如何让机器人按规则完成任务，这更考验参赛者的编程技能。在该校老师的指导下，连佳玟根据老师给出的教材，了解、自学各个任务的关键参数及其设置方法，依照机器人行走实况，给出最佳参数或区间，力求使其又稳又快完成任务。然而，使用灰度传感器循黑线行走的机器人在不同的照度下，识别黑线往往有偏差进而影响任务完成质量，这是困扰不少参赛者的一大难题。在赛前已在学校反复摸索并已把机器人调试“完好”的她在赛场上也遇到了是种状况。她沉着冷静，利用中途休息的时间，根据赛场灯光照度，改变原先与照度有关的参数，进一步优化机器人运行程序。她的参赛机器人在第二轮比赛中稳定发挥，终获三等奖。

　　经此一役，连佳玟对机器人编程兴趣有加。她还报名参加了2015年广州市青少年“科技之星”特训营，在当年暑期赴华南理工大学软件学院进行了为期17天的体验和学习。学成归来，她颇有感慨地说，“成绩并不重要，学习才是王道。就以编程来说，除了书本外，互联网上有太多太多学习的资源，别人为了学习已发奋努力，我也应该更加专注和用功。”谈及今后的理想，她想当一名建筑设计者，期待运用建筑专业知识和计算机编程知识在自己的作品上解决现实难题并从中表现创意。