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广东科技报封面人物：邓湙曈——赢得了别人

—— 更要赢过自己

发布日期：2015-09-21

《广东科技报》2015年9月16日封面人物：

邓湙曈——赢得了别人更要赢过自己

文/图本报记者毛永彬

　　她，从一次“天地通话”中对无线电通信感到好奇，并开启无线电运动的传奇之旅；她，直面在无线电通信课程中的艰难困阻，坚持学习，逐一化解；她，在训练及竞赛中面临考验不畏难退缩，与队友互助成长，攻坚克难，成果丰硕。而在初三班主任眼中，她踏实肯干，阳光积极。她，就是本期封面人物——广东实验中学天河附属学校初三级学生邓湙曈。

　　目睹“天地通话” 结缘无线电运动

　　那是在2009年6月的一天，广州市海珠区同福中路第一小学的业余电台BY7KTO与那时飞临广州上空的国际空间站业余电台NA1SS通过电台呼叫建立了通联，透过看不见摸不着的无线电波，在数百里开外国际空间站执行任务的航天员与该校师生互传语音，还应邀回答了师生提出的一些问题。那次由该校无线电爱好者周文就老师作为主要组织者申请并获准进行的别开生面的“天地通话”，让师生们大开眼界，也令正在就读小学的邓湙曈在初次“接触”无线电中因感到“好犀利”而对无线电通信产生了好奇。

　　随后，学校开展了一系列介绍无线电通信的活动，同时学校电台BY7KTO也开始了招新生。邓湙曈在同学的说服下报名加入无线电社团，开始了有关课程的学习和训练。随着课程的深入，无线电通信课程涉及的知识面广，而且深度和难度也在循序渐进地增加，中途加入的她因错过前期课程而深感吃力，心里萌生退意。当她的想法被周老师知晓后，老师给她讲起“龟兔赛跑”的故事，而那故事却有了“新阐释”。“故事中，乌龟和兔子两者都有优缺点，但周老师提议让我把它们两者的优点综合在一起，鼓励我借鉴并发扬两者的优点”，她回忆说，老师一席鼓励的话让她得以坚持下来，并由此结下与无线电通信运动的不解之缘。

　　得益师长启蒙化解两大“巨石”

　　俗话说，无规矩不成方圆，同样，在国际上无线电通信也有其通行的准则和惯例。按无线电通信规范，报文中的数字0-9以其英语发音播报，而英文字母信息则以国际通用的“字母解析法”传送，每个字母均有公众耳熟能详的与之唯一对应的英语单词作解释，比如说，A-Alpha、H-Hotel、J-Juliet、M-Mike、X-X Ray等。此外，在“谍战”题材的电影中观众并不陌生的“摩尔斯电码”也是无线电通信常用的通联方法之一。

　　对于年幼的邓湙曈而言，熟悉并掌握上述两种通联方法难度不小，但她没有畏难放弃。在一次次练习中，她在运用中识记“字母解析法”各个字母对应的英语单词，并使用专门的“字母解析法”课程软件巩固学习成果。而给她初印象“难以捉摸”的“摩尔斯电码”的难度更大，其长短信号的不同组合代表着不同的含义。为此，她逐一分辨每种信号组合，在学习中熟悉，在训练中学习，循环往复，不断提高。起初，她对这两种方法的掌握得并不熟练，而令其意外的却是，周老师在一次训练后特地留下她询问和了解其学习进展和方法，并鼓励她继续勇敢尝试。在年少的邓湙曈心中，形象一向威严的周老师竟以和蔼亲切的话语关心和鼓励自己的训练和学习，深受感动。同时，高年级的学姐及其他队员会通过微博分享各自的学习心得，并每天发布通过软件训练的成绩，队友间形成你追我赶的良性竞争局面，互相激励和帮助。功多艺熟，铁杵成针，到后来，只要耳际传来富有节奏感的“摩尔斯电码”的“嘀-嘀”信号，她就能马上分辨并记下其含义，读出报文信息。至此，“字母解析法”和“摩尔斯电码”这两块横亘在学习征程中的“巨石”被逐一“化解”，为之付出艰苦努力的邓湙曈进步很快。

　　共度严苛训练与搭档相伴成长

　　在无线电通信竞赛，常设有短波机信号抓抄、应急通信营地设立和对讲机常规通信等课目，比赛既有在室内进行，也有在户外空旷场地举行；竞赛既考核各选手的综合技能，也比拼团队协作。在老师的指导下，邓湙曈与队友在每星期固定的时段集训，偶尔还会有“小考核”，以赛促练。

　　在一些队员眼中，训练可谓“严苛”。由于户外比赛对选手体能亦是一大考验，以“对讲机常规通信”项目为例，为锻炼队员体能，老师要求在“确保安全”的前提下，让队员在爬楼梯期间进行训练。邓湙曈回忆说，由于比赛限时竞速，训练时是她一手握笔，另一手持对讲机和记录报文的纸及垫板，边跑楼梯边通信，“当然记录报文的时候我会停下来”。严格的训练引入了淘汰制，进步显著的队友常会获老师表扬，而部分心思及训练表现均不在状态的队员则会被劝退。到后来，起初社团满课室的队友，也因其他种种原因，坚持学习与训练的常常仅有十数人。期间，人数最少时仅有6人。

　　尽管训练艰苦，邓湙曈和同班的一位搭档由此至终坚持了下来。除常规集训外，她们还在课余时间私下里分享训练收获，交流其中遇到的麻烦，总结经验及对策。因为两人在班上交流常用无线电专用语言，一度被同学笑称“外星人”。两人在合作之初，还一度因小问题而有摩擦，后来两人经冷静思考，恢复了默契。邓湙曈说：“可能缘于长期共同训练及比赛，我们想事情常常不约而同地想到一块儿去，同时想到问题会出在哪里，如何及时修正训练以增强效果，提高成绩。”比如说，在“对讲机常规通信”课目训练及比赛中，她俩常以相知的“暗号”通联，就是把“一句话浓缩”，减少用时。她们约定：比赛时双方优先选取空旷的点位通信，以减少直至避免多机同时通信对己方报文互传可能造成的干扰；谁先准备好就谁先传报文；每项报文约定说几次，等等。相应地，另一人接到信号迅即抓抄、整理，尽可能减少不必要的时间耗费。两人互相学习，精诚配合，相伴成长。

　　攻坚克难坚持不懈

　　2011年，邓湙曈和队友远赴安徽合肥，首度出征全国青少年无线电通信锦标赛，她参与了对讲机常规通信、应急通信等项目的角逐。

　　当时，“对讲机常规通信”课目在烈日下的户外空旷场地里进行。比赛中，她手中的对讲机突然“烧坏”；而在该课目赛后，她中暑了，心急如焚的指导老师及工作人员匆匆将其送院治疗，就在治疗前征询其母亲的意见时，她妈妈在电话中镇定地表达了“无需打针，请给予两瓶酸牛奶以助其缓解水土不服”的建议，出乎在场人员的意料。知女莫若母，很快她又恢复了状态，继续后续的比赛。

　　由于比赛经验不足，平常在训练中对各项目颇为娴熟的她在卫星通信项目中焊接天线时，意外地不慎被电烙铁烫伤了手，尽管如此，她仍坚持到比赛终了。在那次全国赛中，因突发状况接踵而至，加上心理准备不足，她获得了“对讲机常规通信儿童女子组”个人三等奖。回顾那一步步从平时训练到全国赛的足迹，她坦言：“此行印象深刻，虽然未能收获大奖，但我学会了感恩，非常难忘。”

　　赛后，邓湙曈调整了心态，并和队友交流比赛心得，总结经验，在后续训练中有针对性地对不足逐一攻关。比如说，在应急通信营地设立课目，每组定员四人，通常两人承担应急帐篷搭建任务，另两人负责通信天线的架设，率先完成自己任务的队友会立刻协助未完成任务的队友。看花容易绣花难，应急帐篷平常是折叠存放的，而比赛时要把原本分节的帐篷骨架支起形成一体并快速撑起帐篷并不是“容易的活”，要把帐篷骨架套入帐篷骨架的孔道“是推还是拉”很有门道；而看似简单的“通信天线”需由折叠到符合规范的工作状态的转换，这其中既有对天线支架高度的要求，而两根天线互成的角度又会影响接收卫星通信信号的效果，为争取更佳卫星信号效果接收质量和更快搭建速度，队员通力合作，不懈努力。此外，在训练中，队员们还常把自己既定的熟悉任务互换，例如娴熟搭建应急帐篷的队员锻炼如何架设通信天线，而熟练架设通信天线的队员学习应急帐篷的搭建技巧，增强相互理解与协作。

　　成果丰硕坦言“做那只诚恳的兔子”

　　功夫不负有心人，邓湙曈和队友在2012年、2013年两届全国青少年无线电通信锦标赛中掀起“夺金掠银”大潮。在2012年全国赛，她收获“对讲机常规儿童女子组”和“短波机抓抄儿童女子组”两项个人赛第一名、“对讲机综合儿童女子组”二等奖，并与队友赢得“卫星通信儿童组团体”第一名；在2013年全国赛，她夺得“对讲机常规儿童女子组”第二名、“短波机抓抄儿童个人”二等奖、“卫星通联儿童个人”三等奖，并获得“应急通信营地设立小组”第一名的好成绩。而在2013年、2015年两届广东省无线电通信锦标赛上，邓湙曈的战绩依然不俗。在2013年省赛，她荣获“对讲机常规通信女子个人”和“短波机抓抄女子个人”两项一等奖和“呼号听抄女子个人”二等奖的成绩；在2015年省赛，她再度把“短波机抓抄女子个人”一等奖收入囊中。

　　回顾在无线电通信训练及竞赛的经历，邓湙曈深有感慨地表示：“BY7KTO成长了，我也成长了。大家的付出，我们都看得见。感谢老师、同学的坚持，我清楚地看到大家的不容易，凌晨四点起床、半夜睡觉、头顶烈日在空旷场所比赛……这一路走来，成长和成绩的获得离不开师长的努力、支持与陪伴，我们也已尽了最大努力，这一段精彩美丽的旅程即使现今回想起来，我也不会后悔。在学习无线电以及今后的学习中，会遇到好多问题，但是我坚信一定可以咬咬牙克服过去的，赢得了别人，更要赢过自己。每个人都可以做‘龟兔赛跑’故事中那只诚恳的兔子。”

http://epaper.gdkjb.com/html/2015-09/16/node_1.htm

供稿：张梅芳

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